Pólo UAB Arroio dos Ratos/RS
Curso: Licenciatura em Educação no Campo
Aluna: Magdianna de Carvalho Pereira
Tutoras Presenciais: Norma Denise e Tânia Beatriz
Memória - O que é?
O titulo da leitura é labirintos da memória: Quem sou? São Paulo: Paulus, 2008 da autora Brandão, Vera M.A.T. e fala sobre o tema memória em seus múltiplos significados e sentidos. A autora ao longo do texto nos mostra como nele se articulam os estudos de diferentes áreas disciplinares..
“Podemos verificar que abordar o tema requer uma abertura do pensamento em uma perspectiva interdisciplinar” (pág. 08).
Todos nós possuímos em nossas memórias sabedorias importantes que tivemos em vários momentos das nossas vidas e devemos respeitar os diferentes saberes.
“A memória é aquisição, conservação e evocação das informações, dos fatos vividos de cada individuo” Izquierdo (2004ª) (pág.09).
Ela permite construir o nosso eu e com eles os nossos conhecimentos a partir da elaboração da nossa história de vida, podendo facilitar ou impedir o nosso aprendizado.
“A formação das memórias é resultado de interações bioquímicas que envolvem diferentes áreas do cérebro, e que um conhecimento ou um acontecimento só é lembrado se for modulado pela emoção” (pág. 12).
Nossas memórias são os resultados de tudo que aprendemos na vida, seja na escola, viajando ou conversando com nossos amigos, somos nossas lembranças e nossos esquecimentos.
“È na e pela palavra que dizemos quem somos, dos nossos afetos, dos medos, dos sonhos e projetos”. (pág.16).
Que escrevendo o que esta dentro da nossa mente é possível escrever uma verdade sobre nós como podemos imaginar o que seremos ou queremos de nós mesmos.
“O mundo não-material, invisível criado pela imaginação, e que os constituem e são partes de seus saberes e de suas culturas” (pág.21).
Cada um de nós tem uma cultura própria e são varias as formas para enxerga-lá e aceitar as diversidades, tema atual inclusive.
“Composto e estilhaçado” (Pág.25).
O tempo bem como uma roda gigante que a cada momento reinicia que dá nova vida e conserva.
“Toda lembrança é única, uma experiência solitária da qual o individuo é testemunha, e este “Eu” – testemunha ocular “(pág.28)”“.
Muitas vezes não vivenciamos determinada situação, mas por experiências dos nossos familiares e como se tivéssemos passado por tal qual e essas pequenas e sutis diferenças nos diferencia dos demais grupos da sociedade.
“Uma teia de significados permanece semi-oculta e só pode ser apreendida com olhar atento nas entrelinhas das narrativas.” (Pág.29).
Recordar é a forma, mas clara de ter sempre em mente fatos ocorridos ou não, mas que ficaram gravados em nossas memórias.
A memória serve para transformar sonhos em realidades, transformar nosso ambiente escolar, nós, alunos, comunidade, a própria sociedade. A memória pode ser excelente, na medida em que busca a reconstrução dos nossos pensamentos, ele é um instrumento metodológico, precioso. Dependem de sujeitos comprometidos, que o façam e que o assumam.
Temos que ter claro a necessidade da memória na educação ela é o elemento chave da prática do projeto ensino-aprendizagem, como elemento importante de articulação entre o diagnóstico de ação, reflexão e conscientizarão critica.
Magdianna carvalho
